本科学历越来越 “不值钱” 了，考研又 “卷不动”，毕业生们还想提升自己，怎么办？去拿个 “第二学士学位”，可能是值得考虑的 “Plan B”。
比起 “千军万马过独木桥”，读第二学士学位就像一条被很多人忽略的新赛道 —— 它既不像考研那样 “孤注一掷”，也不像直接转行那样 “从零开始”，只用再花两年时间，就能拿到一个全新的全日制本科学位，而且计算机、法学、会计等许多热门专业都能挑选。
两年制、全日制、应届身份…… 靠拿第二学士学位实现 “弯道超车”，已经成为越来越多人眼中高性价比的选择。那么，到底什么是第二学士学位？这个学位有含金量吗？在学历提升需求日益多元化的今天，第二学士学位教育正成为毕业生们关注的新焦点。
“本本相加”，再度出发
今年 4 月，浙江省教育厅发布的《2025 年新增学士学位授权专业名单》中，宁波大学经济学、历史学，浙江科技学院信息与计算科学等 “第二学士学位” 专业赫然在列。这已不是浙江省第一次大力布局第二学士学位教育 —— 早在去年，浙江省 2024 年度新增学士学位授权的 115 个专业中，第二学士学位专业就占据了 32 席。
第二学士学位，是我国高等教育体系中一种独特的本科后教育形式。攻读该学位，学生无须再学习英语、政治、通识课等课程模块，只需要学习 60 至 70 学分的专业课。不同于大众熟知的 “双学位”“辅修专业”，它要求学生在获得第一个本科学位后，再全日制修读两年 —— 这意味着，仅花六年时间，就可以 “本本相加”，取得两个独立的学士学位，收获 “两次” 应届生身份。
这一教育模式的雏形可追溯至 1984 年。当时，为培养具有跨学科背景的高层次人才，部分高校开设试点第二学士学位班。1987 年，《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》出炉，明确采取第二学士学位 “与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径”，这也推动第二学士学位教育开始朝着全国化、规范化的方向迈进。
然而，随着我国高等教育结构的调整优化，特别是研究生教育规模的快速扩张，第二学士学位逐渐式微。2019 年 7 月，国务院学位委员会作出决议，认为第二学士学位已完成历史使命，计划自 2022 年起停止招生。
第二学士学位教育，就这么退出历史舞台了？答案是否定的。
2020 年 5 月，教育部发布《关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》，不仅宣布重启招生，还放宽了专业报考限制，并重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、应急技术与管理、电子信息、大数据、网络空间安全、集成电路、能源动力、生物与医药、养老护理、家政服务等相关领域以及高校有能力、有需要举办的专业增设第二学士学位专业；支持高校依托 “双一流” 建设学科专业增设第二学士学位专业。
2021 年政策再度升级，第二学士学位教育成为了缓解结构性就业矛盾的 “一剂良方”。2020 年当年，全国就有 74 所高校申报开设 274 个第二学士学位专业点，与政策重启前的零星专业点相比，呈现出井喷式发展。
从 “濒临退场” 到 “重回舞台”，第二学士学位教育正乘着政策东风，迎来发展的黄金期。
学历 “增值”，大有可为
作为我国高等教育多元化发展的重要一环，如今，第二学士学位教育正被赋予着新的时代使命。
多学科交叉优势
近年来，第二学士学位教育为何重现蓬勃生机？除政策红利外，其独具的 “多学科交叉培养” 优势在当前社会转型期愈发凸显。北京大学教育学院研究员卢晓东指出，第二学士学位教育的本质特征是 “知识重混”，使学生能够具备学缘异质性。这种其复合型人才培养机制契合了国家教育强国战略，有利于拔尖创新人才的大量涌现。
同济大学 2021 年开设的 “临床医学 - 灾难医学方向” 第二学士学位项目正是最好的案例。该项目创新性地整合了临床医学、公共卫生、灾难救治和应急管理等跨学科知识体系，在后疫情时代展现出独特的培养价值。值得注意的是，若采用传统四年制本科培养模式，既难以确保临床医学基础教育的系统性，又无法实现深度的学科交叉融合。
专业 - 岗位精准对接
同时，第二学士学位教育为学生提供了宝贵的专业调整机会。其凭借招生规模灵活可控、培养周期短（2 年）、专业设置响应迅速等优点，让学生能够对专业进行二次选择，从而提高学生的专业 - 岗位匹配度。
“学科跟着产业走、专业围着需求转”。具有市场敏感性和快速响应能力的第二学士学位教育，致力于实现专业与岗位的精准对接，真正做到 “学以致用”。例如 2021 年 12 月，杭州市发布重点产业紧缺人才需求目录，明确指出数字经济、高端装备制造、金融服务等六大领域存在显著人才缺口。
2022 年，杭州市多所高校积极响应，瞄准重点产业人才缺口，快速调整培养方向，系统性增设了一批第二学士学位专业。中国计量大学开设财务管理专业，精准对接金融服务产业的人才需求；杭州师范大学、浙江工商大学布局电子信息工程专业，为高端装备制造产业提供人才支撑；还有杭州师范大学开设的文化产业管理，中国计量大学开设的食品质量与安全专业，则分别与文旅休闲产业相对应…… 如此安排，为本市产业转型升级输送了大量应用型人才。
依托优势学科
今年，第二学士学位招生仍在如火如荼地进行。截至目前，已有多所双一流高校发布了 2025 年第二学士学位招生简章。
参与第二学士学位招生的高校，既包括南京大学、南开大学等综合实力雄厚的顶尖学府，也有电子科技大学、中国政法大学等学科特色鲜明的行业强校，更有南昌大学、西藏大学等区域重点高校。这种多层次、广覆盖的院校布局，充分体现了第二学士学位教育作为学历 “增值” 渠道的广泛性。
当前，各高校在专业设置上注重发挥自身优势，已然形成了差异化发展格局：中国政法大学等政法院校深耕法学领域，电子科技大学等理工强校突出计算机特色，中央财经大学等财经院校侧重财政学、经济学等方向，还有诸如纺织工程、中药学等学校特色专业。学科优势和市场需求的双轮驱动下，第二学士学位的专业开设正呈现出积极态势。
高性价比，却 “门禁” 重重
明明只需两年就能获得一个新专业本科学位，还能享受应届生身份，这样 “高性价比” 的教育模式为何却始终不温不火？
“第二学位？你就是辅修专业吧！” 尽管教育部明确将第二学士学位定位为 “本科后教育”，与研究生教育同属 “高等教育” 范畴，但在就业市场上，许多用人单位对第二学士学位的认知仍存在偏差。第二学士学位 “学历含金量” 长期被误解，直接影响了毕业生的就业竞争力。
同时，招生政策的局限性也限制了其发展空间。目前，大多数高校的第二学士学位项目采取 “内循环” 招生模式 —— 招生简章显示，相关高校的第二学士学位教育一般面向毕业 3 年内的本校生招生，并未对外校学子敞开大门。大多数高校甚至将报名条件严格限制在了 “应届毕业生”。
值得注意的是，部分高校在今年的招生政策中展现出较为开放的姿态，对传统的 “严进” 制度进行了适度调整。西南交通大学将报考范围放宽至 “双一流” 建设高校的毕业生，为优质生源的跨校流动创造了条件。中国农业大学放开对外校的报考限制，展现出更大的包容性，为外校应届毕业生提供了报考机会。此外，上海大学等高校选择在专业层面放宽限制，通过设定更具针对性的报考条件来提升招生开放度。
然而，与研究生教育相比，第二学士学位在开放性和流动性方面仍存在明显短板。其招生模式相对封闭，生源范围受限，加之最长仅三年的应届生报考资格限制，如一道无形的 “玻璃门”，既阻碍了优质教育资源的跨校流动，又将具有深造需求的部分往届生群体拒之门外。这种局限性既影响了教育资源的优化配置，也难以满足社会人士持续学习的需求。
尾声
在当前 “学历通胀” 的背景下，许多学生更倾向于选择社会认可度更高的研究生教育，而稍显小众的第二学士学位则逐渐沦为高等教育体系中的 “隐形选项”—— 社会认知不足导致报考意愿低迷，招生规模受限又进一步削弱了其影响力，最终走向了一场恶性循环。
在高等教育普及化与终身学习时代背景下，第二学士学位教育的改革势在必行。突破现有制度壁垒，构建更加开放、灵活的培养模式，使其成为衔接学历提升与职业发展的 “立交桥”。如此，才能真正发挥出第二学士学位教育在人才培养中的独特价值。